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40单元突击法
美国教学大纲Common Core （CCSS）
Common Core为纲, 集单词，语法，阅读，写作为一体的英文突击法
40小时保证
保证40小时英文阅读、单词、语法、写作能力提高一个年级
不收费政策
在学生配合的情况下，如达不到进度，不继续收学费。
效果显著
新移民，平均6个月出ELD班
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“无感填鸭式” 网络教学
具备成功网络教学的必备元素
人工智能教学软件和富有经验的网络教学老师
教材独特，各个部分完美配合
做单词练习时练习阅读理解；做阅读的时重复单词和语法；做语法的时候覆盖单词和阅读；做写作的时候使用规定的单词和语法。
学生被“填鸭”却没感觉
TESTIMONIALS
学生见证
容易记，不枯燥，2个月进步一个年级。
Melody
学生家长，小孩7年级
从1-2年级的单词开始补习，半年以后到8-
Yuki
学生家长，小孩9年级
刚开始补习时候，学校成绩是一般水平。5年级达到了Top， 最终考上私校。很开心！
Sunshine
学生家长，小孩6年级
媒体报导
新移民学生如何迅速突破英文瓶颈？
随着越来越多的新移民来到美国，如何帮助移民学生迅速提高英文水平，跟上学校学习进度，是很多华人移民家长的当务之急。
为什么8-9年级的学生测验英文只有1-2年级的单词量？
美国ESL教学方法并不适合华人学生，为什么？
提高ABC学生英文成绩的好办法
即使出生成长在美国，ABC学生在不同阶段都有出现英文学习吃力的情况。
如何提高在学校的英文成绩？
初中想考私校的家长是如何规划ABC学生英文学习的？
FAQ
家长常见问题
希望教育如何能够有效地控制网络教学质量？
我们已经有多年的网络教学经验。我们使用两个软件来控制教学质量。
1. 所有教材通过Canvas软件呈现，学生大部分的练习都是系统自动打分。学生如果不好好学习和做练习，软件有自动控制功能，学生的那个单元会被显示“红色”。老师将会每节课前进入学生账户检查进度，然后email 家长学生课堂表现。
2. Zoom视频软件，老师可以和学生互相分享电脑屏幕，等于大家同时看着一本书。如果是1:1，老师很容易管住学生。如果是1对多，老师需要更高的教学能力，需要不停的调动学生，不能让他们停下来。而且要不停的问不同学生问题，这样学生就不好“开小差”。
