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40单元突击法

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美国教学大纲Common Core (CCSS)

Common Core为纲, 集单词,语法,阅读,写作为一体的英文突击法

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40小时保证

保证40小时英文阅读、单词、语法、写作能力提高一个年级

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不收费政策

在学生配合的情况下,如达不到进度,不继续收学费。

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效果显著

新移民,平均6个月出ELD班

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“无感填鸭式” 网络教学

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具备成功网络教学的必备元素

人工智能教学软件和富有经验的网络教学老师

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教材独特,各个部分完美配合

做单词练习时练习阅读理解;做阅读的时重复单词和语法;做语法的时候覆盖单词和阅读;做写作的时候使用规定的单词和语法。

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学生被“填鸭”却没感觉

TESTIMONIALS

学生见证

容易记,不枯燥,2个月进步一个年级。他说这个方法很好。

Melody

学生家长,小孩7年级

从1-2年级的单词开始补习,半年以后到8-9年级水平。

Yuki

学生家长,小孩9年级

刚开始补习时候,学校成绩是一般水平。5年级达到了Top, 最终考上私校。很开心!

Sunshine

学生家长,小孩6年级

 

媒体报导

新移民学生如何迅速突破英文瓶颈?

随着越来越多的新移民来到美国,如何帮助移民学生迅速提高英文水平,跟上学校学习进度,是很多华人移民家长的当务之急。

为什么8-9年级的学生测验英文只有1-2年级的单词量?

美国ESL教学方法并不适合华人学生,为什么?

提高ABC学生英文成绩的好办法

即使出生成长在美国,ABC学生在不同阶段都有出现英文学习吃力的情况。

如何提高在学校的英文成绩?

初中想考私校的家长是如何规划ABC学生英文学习的?

FAQ

家长常见问题

希望教育如何能够有效地控制网络教学质量?

我们已经有多年的网络教学经验。我们使用两个软件来控制教学质量。

1. 所有教材通过Canvas软件呈现,学生大部分的练习都是系统自动打分。学生如果不好好学习和做练习,软件有自动控制功能,学生的那个单元会被显示“红色”。老师将会每节课前进入学生账户检查进度,然后email 家长学生课堂表现。

2. Zoom视频软件,老师可以和学生互相分享电脑屏幕,等于大家同时看着一本书。如果是1:1,老师很容易管住学生。如果是1对多,老师需要更高的教学能力,需要不停的调动学生,不能让他们停下来。而且要不停的问不同学生问题,这样学生就不好“开小差”。